Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación

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Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación

Año: 2013, Número: 40

• El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
  José Ignacio Aguaded Gómez
  págs. 7-8
  
• Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
  David Buckingham, J.B. Martínez Rodríguez
  págs. 10-13
  
• Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
  María Pilar Sara Colás Bravo, Teresa González Ramírez, Juan de Pablos Pons
  [Dispone de Resumen]
  págs. 15-23
  
  
  
• Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
  César Bernal Bravo, José Félix Angulo Rasco
  [Dispone de Resumen]
  págs. 25-30
  
• La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
  Beatriz Muros Ruiz, Yolanda Aragón Carretero, Antonio Bustos Jiménez
  [Dispone de Resumen]
  págs. 31-39
  
• La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales.: Análisis de Coca-Cola en Tuenti
  Carmen Marta Lazo, Estrella Martínez Rodrigo, Lourdes Sánchez Martín
  [Dispone de Resumen]
  págs. 41-48
  
• Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
  David Buckingham, Carlos Rodríguez Hoyos
  [Dispone de Resumen]
  págs. 49-58
  
• Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
  María Elisa Hernández, María del Carmen Robles Vilchez, Juan Bautista Martínez Rodríguez
  [Dispone de Resumen]
  págs. 57-67
  
• El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
  Shakuntala Banaji
  [Dispone de Resumen]
  págs. 69-78
  
• Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
  Amy Stornaiuolo, Jennifer DiZio, Emily Hellmich
  [Dispone de Resumen]
  págs. 79-88
  
• Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
  Ola Erstad, Øystein Gilje, Hans Christian Arnseth
  [Dispone de Resumen]
  págs. 89-98
  
• Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
  Ellen Middaugh, Joseph Kahne
  [Dispone de Resumen]
  págs. 99-108
  
• La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
  Carlos Arcila Calderón, José Luis Piñuel Raigada, Mabel Calderín Cruz
  [Dispone de Resumen]
  págs. 111-118
  
• Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
  Jurka Lepicnik Vodopivec, Pija Samec
  [Dispone de Resumen]
  págs. 119-126
  
• Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
  Miguel Ángel Ortiz Sobrino, José Antonio Ruiz San Román, Elba Díaz Cerveró
  [Dispone de Resumen]
  págs. 137-144
  
• Observar tv: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
  Manuel Jair Vega Casanova, Andrea Lafaurie Molina
  [Dispone de Resumen]
  págs. 145-154
  
• La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
  Sue Aran Ramspott, Miquel Rodrigo Alsina
  [Dispone de Resumen]
  págs. 155-164
  
• La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
  Ainara Zubillaga del Río, Carmen Alba Pastor
  [Dispone de Resumen]
  págs. 165-172
  
• Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
  María Esther Del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez
  [Dispone de Resumen]
  págs. 173-181
  
• La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
  Margarita Ledo Andión, Enrique Castelló Mayo
  [Dispone de Resumen]
  págs. 183-191
  
• Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
  Aurora Calderón Martínez, Enar Ruiz Conde
  [Dispone de Resumen]
  págs. 193-201
  
• Redes sociales y jóvenes.: Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
  Ana Almansa Martínez, Oscar Fonseca, Antonio Castillo Esparcia
  [Dispone de Resumen]

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